Resiliensi Anak Broken Home dan Dampaknya dalam Memotivasi Belajar Siswa di SD Muhammadiyah Gilipanda Kota Bima Tahun 2026

Faridah Faridah, Agus Salam, Fuaddudin Fuaddudin

Abstract

Penelitian mengenai resiliensi siswa umumnya berfokus pada konteks keluarga utuh, sehingga masih terbatas kajian mendalam tentang bagaimana resiliensi dan motivasi belajar terbentuk pada siswa dengan latar belakang broken home, khususnya dalam situasi pengasuhan oleh figur pengganti. Studi ini bertujuan mendeskripsikan dinamika resiliensi dan motivasi belajar pada siswa dengan kondisi tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus terhadap satu siswa yang tinggal bersama nenek setelah perceraian orang tua. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan siswa, guru kelas, guru BK, dan wali, kemudian dianalisis melalui reduksi, penyajian, serta verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan empat temuan utama: (1) nenek berperan sebagai sistem pendukung tunggal yang menggantikan fungsi orang tua; (2) resiliensi siswa bersifat reaktif dan sangat bergantung pada dukungan eksternal; (3) motivasi belajar kuat namun dominan ekstrinsik sehingga konsistensi belajar masih fluktuatif; dan (4) perceraian orang tua memunculkan dampak ganda, yakni kerentanan emosional sekaligus peningkatan kemandirian. Disimpulkan bahwa kelekatan dengan figur pengganti menjadi faktor protektif utama. Rekomendasi ditujukan pada penguatan layanan BK berbasis self-esteem dan goal setting serta komunikasi terbuka dalam keluarga.

Full Text:

PDF

References

Abrar, K., Kenedi, G., Afnibar, & Ulfatmi. (2024). Menjawab Tantangan Globalisasi: Pendidikan Islam Berbasis Konseling Islam untuk Generasi Resilien. Rayah Al-Islam, 8(4), 2554–2568. https://doi.org/10.37274/rais.v8i4.1231

Al Fasha, C., Sarjana, K., & Sridana, N. (2023). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(4). https://doi.org/10.29303/jcar.v5i4.6025

Al-Qoyyim, T. M. ., Basri, T. H. ., Paramitha, R. ., Hanim, N. ., Utari, W. M. ., Jamila, S., & Susilawati, S. (2022). The Effectiveness of Online Learning Media on Physics Subjects During a Pandemic. AMPLITUDO : Journal of Science and Technology Innovation, 1(1), 1–4. https://doi.org/10.56566/amplitudo.v1i1.1

Amato, P. R., & Keith, B. (1990). Parental divorce and the well-being of children: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 108(1), 26-46

Burke, K. M., Shogren, K. A., Parente, A., Alsaeed, A., Myers, A. M., & Aleong, S. (2024). Self-Determination Research: Current and Future Directions. Behavioral Sciences, 14(7), 613. https://doi.org/10.3390/bs14070613

Choiriyah, S. (2023). EVALUATION OF ISLAMIC COUNSELING GUIDANCE TO ENHANCE BROKEN HOME STUDENTS’ CONFIDENCE. Fikrah : Journal of Islamic Education, 7(2), 134. https://doi.org/10.32507/fikrah.v7i2.2383

Doz, E., Cuder, A., Pellizzoni, S., Granello, F., & Passolunghi, M. C. (2024). The interplay between ego-resiliency, math anxiety and working memory in math achievement. Psychological Research, 88(8), 2401–2415. https://doi.org/10.1007/s00426-024-01995-0

Elvira, N. Z., & Nirwana, H. (2022). Studi Literatur: Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.767

Farida, F. (2016). BIMBINGAN KONSELING AGAMA DENGAN PENDEKATAN BUDAYA (MEMBENTUK RESILIENSI REMAJA). KONSELING RELIGI Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 7(1), 1–30. https://doi.org/10.21043/kr.v7i1.1701

Flaudias, V., Pires, S., Martinot, D., Boudoukha, A.-H., Damase, E., Mondillon, L., Llorca, P.-M., & Silvert, L. (2024). Anorexia nervosa: Enhancing motivation to change with self-determination theory. L’Encéphale, 50(5), 573–577. https://doi.org/10.1016/j.encep.2023.11.011

Hindman, J., Zugai, J., Foster, K., & Raeburn, T. (2025). Self‐Determination Theory as a Framework for Research and Design of Digital Applications for Nurses’ Well‐Being. Journal of Advanced Nursing, 82(1), 897–906. https://doi.org/10.1111/jan.16895

Huang, Y., Chen, M., Wang, Y., Qi, Y., Zhang, L., & Dong, C. (2024). Resiliency process in the family after childhood leukaemia diagnosis: A longitudinal qualitative study. Journal of Clinical Nursing, 34(3), 932–947. https://doi.org/10.1111/jocn.17224

Julyanti, E., Rahna, I. F., & Candra, O. D. (2021). PENGARUH MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (JPMS), 7(1), 7–11.

Masten, A. S. (1996). Resilience in individual development: Successful adaptation despite risk and adversity. In M. C. Wang & E. W. Gordon (Eds.), Educational resilience in inner-city America: Challenges in practice (pp. 3–25). Lawrence Erlbaum Associates

Matin, A. (2019). Academica. Journal of Multidisciplinary Studies, 3.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.

Morrowati Sharifabad, M. A., Ghaffari, M., Mehrabi, Y., Askari, J., Zare, S., & Alizadeh, S. (2020). Effectiveness of interventions based on lazarus and folkman transactional model on improving stress appraisal for hemodialysis patients in Tehran. Saudi Journal of Kidney Diseases and Transplantation : An Official Publication of the Saudi Center for Organ Transplantation, Saudi Arabia, 31(1), 150–159. https://doi.org/10.4103/1319-2442.279935

Muhammad Gemilang, K., Siregar, R. S., Fuadah, P. Z., Siregar, N. S., Putri, R. A., & Azzahirah, S. (2025). MANAJEMEN KONFLIK DALAM KELUARGA MUSLIM: STUDI PENDEKATAN KONSELING DALAM MENGATASI PERCERAIAN DI INDONESIA. Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan, 10(4), 291. https://doi.org/10.55102/alyasini.v10i3.6793

Obbarius, N., Fischer, F., Liegl, G., Obbarius, A., & Rose, M. (2021). A Modified Version of the Transactional Stress Concept According to Lazarus and Folkman Was Confirmed in a Psychosomatic Inpatient Sample. Frontiers in Psychology, 12, 584333. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.584333

Oktayani, E., Andriani, P., Ikhsan, M. F. Al, & Abdurrahmansyah, A. (2025). ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA DI ERA KURIKULUM MERDEKA. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 28–36. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4750

Pitrotussaadah, P. (2022). Konseling Pranikah untuk Membentuk Keluarga Sakinah dan Menekan Angka Perceraian. Jurnal Perspektif, 6(1), 25–40. https://doi.org/10.15575/jp.v6i1.164

Rinaldi. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa. [Nama Universitas/Penerbit].

Sandra, R., Proborini, R., & Universitas Muhammadiyah Lampung. (2024). Resiliensi pada anak remaja dari keluarga Broken home. Jurnal, 4(1), 115–126. https://doi.org/10.37680/absorbent

Sari, D. P., & Lestari, W. (2021). Pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2), 112–125.

Suryani, S., & Oktavia, N. A. (2021). Pro-Session (Self Compassion Program) in Improving Academic Resilience of Muslim Students. KONSELING RELIGI Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 12(2), 173. https://doi.org/10.21043/kr.v12i2.12687

Syarifuddin, U. K., Akmal, M. D., Shofiyah, S., Chairunnisa, A., & Daffa, T. M. (2023). Islamic Boarding School and Counseling Teachers: The Challenge of Creating Resilient Santri in the New Paradigm. Journal of Islamic Communication and Counseling, 2(2), 119–127. https://doi.org/10.18196/jicc.v2i2.35

Wahid, R., et al. (2022). Dampak keluarga Broken home terhadap perubahan kepribadian anak usia sekolah dasar. Jurnal, 8(4), 1626–1633.

Wiratmaja, A., Budi, S., & Rahayu, D. (2023). Peran resiliensi dalam mengatasi tekanan hidup dan trauma pada anak. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 9(2), 112–125.

Xu, Z., Shamsulariffin, S., Azhar, Y., & Xi, M. (2025). Does Self‐Determination Theory Associate With Physical Activity? A Systematic Review of Systematic Review. International Journal of Psychology, 60(3), e70044. https://doi.org/10.1002/ijop.70044

Yu, C., Jingzhen, Z., Luqiang, Z., Xiaojuan, Y., & Ji, Z. (2024). Coping strategies mediate the relationship between fear of cancer recurrence and quality of life in postoperative patients with prostate cancer: a multicentre survey. BMC Urology, 24(1), 49. https://doi.org/10.1186/s12894-024-01428-5

DOI: https://doi.org/10.37637/dw.v13i1.2891

Refbacks

  • There are currently no refbacks.