MODEL PEMBELAJARAN DEDUKTIF-INDUKTIF MENGANUT PARADIGMA INOVATIF-PROGRESIF

Authors

  • I Gusti Ngurah Puger

DOI:

https://doi.org/10.37637/dw.v2i1.128

Abstract

Dewasa ini, di kalangan pendidik dan lembaga pendidikan sedang gencar-gencarnya diterapkan metode atau model pembelajaran yang berparadigma inovatif-progresif. Salah satu model pembelajaran yang menganut paradgima inovatif-progresif adalah model pembelajaran deduktif-induktif. Model pembelajaran deduktif-induktif merupakan model pembelajaran yang menggabungkan antara penelusuran teori dan perumusan hipotesis dengan pengumpulan dan analisis data. Model pembelajaran ini memiliki ciri: paradigmanya berupa student-centered, metodologi pembelajarannya bersifat partisipatori, dan pendekatannya berupa kontekstual.

Published

2015-06-01

How to Cite

Puger, I. G. N. (2015). MODEL PEMBELAJARAN DEDUKTIF-INDUKTIF MENGANUT PARADIGMA INOVATIF-PROGRESIF. Daiwi Widya, 2(1), 25–42. https://doi.org/10.37637/dw.v2i1.128

Issue

Vol. 2 No. 1 (2015)

Section

Articles

Citation Check

License

"Daiwi Widya : Jurnal Pendidikan FKIP Unipas" provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public to supports a greater global exchange of knowledge.


This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License